- dostrzegania miejsca przecięcia wysokości( tzw. ortocentrum)

- obrotu jednego trójkąta względem drugiego

- starannego łączenia elementów tworząc ściany pięciokątne.

Każdy z uczniów wykonał własnoręcznie co najmniej jeden element, by finalnie otrzymać jedną z pięciu brył platońskich– dwunastościan foremny– wspólne dzieło o kolorze, którego decydowały wybory demokratyczne w klasach.

Joanna – nauczycielka matematyki

• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
•